Top 15 cách thiết lập ma trận đề kiểm tra cập nhật mới nhất 2022

Tác giả: tip.edu.vn

Ngày đăng: 13/01/2021

Xếp hạng: 3 ⭐ ( 17912 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

Tóm tắt: tip.edu.vn Chia sẻ những tip thiết thực VnDoc xin giới thiệu tới các bạn tài liệu tập huấn xây dựng ma trận, đặc tả và đề kiểm tra ...

Khớp với kết quả tìm kiếm: – Ma trận đề kiểm tra là bản thiết kế đề kiểm tra, chứa đựng những thông tin về cấu trúc cơ bản của đề kiểm tra, như: thời lượng, số câu hỏi, dạng thức câu hỏi; lĩnh vực kiến thức, cấp độ năng lực của từng câu hỏi, thuộc tính các câu hỏi ở từng vị trí… ...

Tác giả: pgdsathay.edu.vn

Ngày đăng: 19/03/2021

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 86377 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

Tóm tắt:     Nội dung chínhCùng Phòng GD&DT Sa Thầy đọc bài viết Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Khoa học tự nhiên THCS.Hướng dẫn xây dựng ...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Cùng Phòng GD&DT Sa Thầy đọc bài viết Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Khoa học tự nhiên THCS. ...

Tác giả: tronbokienthuc.com

Ngày đăng: 29/03/2021

Xếp hạng: 4 ⭐ ( 31047 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

Tóm tắt: Để biên soạn đề kiểm tra cần triển khai theo quy trình tiến độ sau Bước 1. Xác định mục tiêu của đề kiểm traĐề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh g...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra như sau :B1. Liệt kê tên những chủ đề ( nội dung, chương … ) cần kiểm tra ; B2. Viết những chuẩn cần đánh giá so với mỗi mức độ tưduy ;B3. Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề ( nội dung, chương … ) ; ...

Tác giả: nguyenkhuyendn.edu.vn

Ngày đăng: 31/03/2021

Xếp hạng: 5 ⭐ ( 88416 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

Tóm tắt: LTS Cho rằng, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra hiện nay là rất thiết thực, không hề vô nghĩa chút nào thầy giáo Thanh An đã đưa ra quan điểm của mìn...

Khớp với kết quả tìm kiếm: LTS: Cho rằng, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra hiện nay là rất thiết thực, không hề vô nghĩa chút nào thầy giáo Thanh An đã đưa ra quan điểm của mình thông qua bài viết. ...

Tác giả: baobacninh.com.vn

Ngày đăng: 08/05/2021

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 73551 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

Tóm tắt: Lãnh đạo Sở GDĐT nhấn mạnh, theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thì đổi mới phương pháp dạy học luôn phải đồng bộ với đổi mới kiểm ...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Lãnh đạo Sở GD-ĐT nhấn mạnh, theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thì đổi mới phương pháp dạy học luôn phải đồng bộ với đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả rèn luyện và học tập theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Đây vừa là nhiệm vụ vừa là giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Các bài kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số phải được xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra phù hợp mức độ cần đạt của chương trình môn học. Cách làm này góp phần đánh giá sát thực hơn kết quả học tập, rèn luyện của học sinh đáp ứng chuẩn đầu ra và tạo công bằng cho học sinh các khối lớp. ...

Tác giả: trangiahung.com

Ngày đăng: 30/06/2021

Xếp hạng: 4 ⭐ ( 16462 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

Tóm tắt: + Nếu đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức TNKQ và TNTL thì cần xác định tỉ lệ % tổng số điểm của mỗi hình thức, có thể thiết kế một ma trận ... Www...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Chính cần đánh giá; một chiều là các cấp độ nhận thức của học sinh theo các mức ... Ví dụ về các khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra môn Toán học kì I lớp 2 ...

Tác giả: giaoducthoidai.vn

Ngày đăng: 25/07/2021

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 63132 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

Tóm tắt: Cụ thể các bước như như sauBl. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương...) cần kiểm tra;B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy;B3...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Sở GD&ĐT Khánh Hòa cho biết, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra, kỹ thuật biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan và câu hỏi tự luận, các cơ sở giáo dục đã được Sở GD&ĐT tập huấn, sau đó triển khai và áp dụng từ năm 2014 đến nay. ...

Tác giả: thoidaihaitac.vn

Ngày đăng: 16/09/2021

Xếp hạng: 5 ⭐ ( 56810 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

Tóm tắt: Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Công nghệ cấp THCS giúp quý thầy cô tham khảo cách xây dựng ma trậnphiếu đề kiểm tra định kì môn Công nghệ ...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Công nghệ cấp THCS giúp quý thầy cô tham khảo cách xây dựng ma trậnphiếu đề kiểm tra định kì môn Công nghệ theo quy định mới nhất. ...

Tác giả: moicapnhap.com

Ngày đăng: 18/01/2022

Xếp hạng: 3 ⭐ ( 48968 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

Tóm tắt: Cách thiết kế ma trân soạn đề kiểm traMa trận đề là một bảng thông tin 2 chiều, trong đó ghi ra các ràng buộc về kiến thức, kỹ năng câu hỏi và các tha...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Ma trận đề là một bảng thông tin 2 chiều, trong đó ghi ra các ràng buộc về kiến thức, kỹ năng câu hỏi và các tham số khác dùng để xác định và đánh giá một đề kiểm tra. Sau đây Hoatieu.vn sẽ hướng dẫn các bạn cách lập bảng ma trận đề kiểm tra. ...

Tác giả: quangan.vn

Ngày đăng: 07/03/2022

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 12692 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

Tóm tắt: Thảo luận nhóm, sử dụng động từ hành động đo được để xác định mụctiêu kiểm tra, chỉ rõ 3 mức độ khác nhau phù hợp với từng nhóm đối tượng HS+ Mức chu...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Chương trình giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèmtheo quyết định số 16/2006/QĐBGD&ĐT ngày 05/5/2006.Thiết lập ma trận đề kiểm tra (bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra)Lập một bảng có hai chiều,một chiều là nội dung hay mạch kiến thức chính cần đánh giá,một chiều là các cấp độ nhận thức của học sinh theo các cấp độ: nhận biết,thông hiểu và vận dụng (gồm có vận dụng ở cấp độ thấp vận dụng ở cấp độ caohơn: phân tích, tổng hợp, đánh giá, sáng tạo).Xác định trọng số từ 1 đến 4 cho mức độ nhận thức của mỗi chủ đề hoặcđơn vị kiến thức kĩ năng, trong đó: 1 là mức nhận biết,2 là mức thông hiểu,3 là mức vận dụng thấp,4 là mức vận dụng cao.Nếu qui ước: ...

Tác giả: giaoduc.net.vn

Ngày đăng: 16/03/2022

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 90371 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

Tóm tắt: LTS Cho rằng, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra hiện nay là rất thiết thực, không hề vô nghĩa chút nào thầy giáo Thanh An đã đưa ra quan điểm của mìn...

Khớp với kết quả tìm kiếm: LTS: Cho rằng, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra hiện nay là rất thiết thực, không hề vô nghĩa chút nào thầy giáo Thanh An đã đưa ra quan điểm của mình thông qua bài viết. ...

Tác giả: honamphoto.com

Ngày đăng: 30/03/2022

Xếp hạng: 4 ⭐ ( 27375 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

Tóm tắt: Bạn đang xem Ma trận đề kiểm tra là gìLTS Cho rằng, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra hiện nay là rất thiết thực, không hề vô nghĩa chút nào thầy gi...

Khớp với kết quả tìm kiếm: LTS: Cho rằng, việc xây dựng ma trận đề kiểm tra hiện nay là rất thiết thực, không hề vô nghĩa chút nào thầy giáo Thanh An đã đưa ra quan điểm của mình thông qua bài viết. ...

Tác giả: r-star.vn

Ngày đăng: 19/04/2022

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 95518 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

Tóm tắt: Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử l...

Khớp với kết quả tìm kiếm: Cách tính điểm tuân thủ chặt chẽ các bước từ B3 đến B7 phần Thiết lập ma trận đề kiểm tra, khuyến khích giáo viên sử dụng kĩ thuật Rubric trong việc tính điểm và chấm bài tự luận (tham khảo các tài liệu về đánh giá kết quả học tập của học sinh). ...

Tác giả: text.123docz.net

Ngày đăng: 29/04/2022

Xếp hạng: 4 ⭐ ( 80655 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

Tóm tắt: Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (496.63 KB, 70 trang ) THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ...

Khớp với kết quả tìm kiếm: THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲNội dung 2.1: THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA1. Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra 1.1. Xác định mục đích của đề kiểm traĐề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào yêu cầu của việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.1.2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan;3) Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan.Mỗi hình thức đều có ưu điểm và hạn chế riêng nên cần kết hợp một cách hợp lý các hình thức sao cho phù hợp với nội dung kiểm tra và đặc trưng môn học để nâng cao hiệu quả, tạo điều kiện để đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác hơn. Nếu đề kiểm tra kết hợp hai hình thức thì nên cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm phần tự luận.1.3. Thiết kế ma trận đề kiểm tra a) Cấu trúc ma trận đề:+ Lập một bảng có hai chiều, một chiều là nội dung hay mạch kiến thức chính cần đánh giá, một chiều là các cấp độ nhận thức của học sinh theo các cấp độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng (gồm có vận dụng và vận dụng ở mức cao hơn).+ Trong mỗi ô là chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình cần đánh giá, tỉ lệ % số điểm, số lượng câu hỏi và tổng số điểm của các câu hỏi. + Số lượng câu hỏi của từng ô phụ thuộc vào mức độ quan trọng của mỗi ...

Tác giả: biquyetxaynha.com

Ngày đăng: 28/08/2022

Xếp hạng: 2 ⭐ ( 78760 lượt đánh giá )

Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

Tóm tắt: Nỗ lực bảo đảm nguồn thu ngân sách nhà nướcTrung tâm Giám sát hệ thống công nghệ thông tin (Tổng cục Thuế) đi vào hoạt động góp phần nâng cao năng lực...